本实验以江淮梅雨期暴雨为例，学生基于业务常用层次的观测资料，在系统界面中识别并标识出各层次上主要的天气系统，以考察学生的天气图分析能力及对主要天气系统的认识；根据分析结果立体显示出各等压面的位势高度和温度场形态及地面上等压面的起伏，直观地呈现各系统的空间配置，以便学生从不同角度观察。力求让学生在虚拟实验环境中看到天气系统的高低层配置及各个天气系统的发展、演变过程，可以让学生更加直观地理解不同层次、不同系统之间的空间配置关系；从时间维度体现天气系统随时间发展和演变的具体过程；并通过实验环境设置的交互操作步骤，切实掌握天气图上的主要天气系统的分析技能，并了解短期天气预报的分析步骤，初步建立预报思路。